Recurso educativo adecuado

Tras considerar los recursos expuestos en mi blog y comprobar que todos me parecen adecuados, he decidido subir algo nuevo más completo y adecuado para nuestra unidad didáctica, basada en el cuerpo huamano y los cinco sentidos, destinada a los alumnos de 2º ciclo de 4º de primaria del colegios Santa María de Gracia, en Murcia. En primer lugar expondré el recurso destinado al cuerpo humano. Se trata del famoso juego ¿quién quiere ser millonario?
http://catedu.es/chuegos/mill.swf En él se prensentan una serie de preguntas relacionadas con el cuerpo humano, cada respuesta acertada dará paso a la siguiente, así hasta que se finalice el juego o el alumno se equivoque. Al igual que este popular juego, presenta una serie de comodines para prestar ayuda al jugador. Este recurso educativo debe ser puesto en práctica una vez que al alumno se le haya explicado el cuerpo humano. La finalidad es que el alumno se divierta mientras aprende, ya que una de las mejores formas de aprender es divirtiéndose, creando motivación y vicio (en el buen sentido de la palabra), para que el alumno quiera jugar más. Con ello se cumple uno de nuestros objetivos : adquirir y utilizar correctamente de forma oral y escrita el vocabulario específico del área. Con respecto a la metodología ponemos en marcha el uso del ordenador que concuerda con la metodología expuesta en nuestra unidad : utilización de elementos tecnológicos y visuales. Para que quede más claro en qué consise este recurso se irá explicando a través de capturas de pantalla y se irá explicando paso a paso su estructura.

1ºIntroducción del juego, 2º instrucciones del mimo y su inciación:

A continuación podemos observar como funciona el juego. Se disponde de tres comodines y 30 segundos y el alumno debe elegir la respuesta que crea correcta. Se puedo observar que aparte de nuestro objetivo de conocer el vocabulario correspondiente, también se corresponde a nuestro objetivo de: comportarse de acuerdo con los hábitos de salud y cuidado personal, ya que también se centra en lo que nos perjudica y lo que nos beneficia.

Siguiendo con el recurso más adecuado y trantando ahora los cinco sentidos he recurrido a la siguiente página :
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/cuerpohumano/chumano_p.html

Aunque ahora sólo nos centraremos en los cinco sentidos hay que decir que recoge de una manera muy clara el cuerpo humano por lo que podríamos recurrir a esta página en el caso de que fuera necesario para tratar el cuerpo humano, aunque como ya se ha dicho, nos centraremos en los cinco sentidos. Como se explicará a continuación mediante capturas de imagen, en primer lugar se da una explicación, para teminar con una evaluación para poner a prueba los conocimientos de los alumnos. Basándonos en nuestro objetivo de que: el alumno debe asquirir y utilizar correctamente de forma oral y escrita el vocabulario específico del área. Con respecto a la metodología cabe destacar que es atrayente para los alumnos ya que como en nuestra unidad didáctica manifestamos el uso de elementos tecnológicos, como puede ser el ordenador. A continuación se presenta una serie de imágenes para una mayor comprensión de este recurso educativo.

1º Inicio de página, 2º elección de los sentidos :

A continuación se muestra la explicación así como la evaluación: